Skryf

Die voordele daarvan dat kinders vanaf 'n jong ouderdom 'n handtekening het

Die voordele daarvan dat kinders vanaf 'n jong ouderdom 'n handtekening het


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Die handtekening verteenwoordig ons persoonlike seël, dit is die teken wat ons gebruik om onsself te identifiseer, om bewyse te laat dat iets deur ons gedoen is en om iets te bevestig waarmee ons saamstem.

Kinders begin al van jongs af 'n idee van haar hê wanneer hulle iets skryf wat haar naam voorstel. As hulle besig is om te skryf, begin hulle geleidelik meer ingewikkelde pogings aanpak, so ook in hierdie tyd kinders se handtekening ondergaan deurlopende veranderinge. Dit word slegs gekonsolideer as hulle die meerderheids ouderdom bereik en dit vir die eerste keer op 'n amptelike dokument moet gestempel word. Dit is egter duidelik die voordele daarvan dat kinders 'n handtekening het aangesien hulle klein is.

Deur aan te haal wat gesê is deur Beatrice Fraenkel, skrywer van verskeie tekste oor skryfwerk, met verwysing na die handtekening van kinders:

Aan die een kant leer hy om letters korrek te teken volgens sekere reëls en andersyds om homself van hierdie reëls te bevry om te onderteken. Daardeur het hy 'n nuwe ervaring van sy naam en pas hy dit toe "(Fraenkel, 2001: 226).

In 'n ondersoek wat in 2014 deur Fernando Bernal Acevedo in Mexiko uitgevoer is ('Handgeskrewe: die produksie van die firma by kinders en tieners tussen 7 en 15 jaar'), is die volgende gevolgtrekkings gemaak:

1. Al die deelnemers (kinders van 7 tot 15 jaar oud) het ooreengekom om hul naam te skryf en in die ooreenstemmende ruimte 'n ander handelsmerk te registreer as die naam wat hulle as hul handtekening beskou.

2. 70% van die kinders het hul handtekening direk op die dokument gemaak sonder 'n vorige toets.

3. Boonop het almal, selfs die jongstes, tydens die onderhoud met sekerheid bevestig dat hulle by 'n vorige geleentheid hul handtekening gemaak het.

4. By al die kinders en jongmense wat direk onderteken het sonder vorige proewe, vind hulle die vaste idee dat dit is nodig dat die handtekening altyd soortgelyk is (lynstabiliteit). Dit is duidelik dat ooreenkomste nie altyd moontlik was nie, omdat baie van hulle nog in die toetsfases van hul handtekening was, maar die bedoeling om dit te doen was altyd teenwoordig.

5. Dit was ook duidelik dat al die kinders en jongmense wat aan die studie deelgeneem het, die behoefte gehad het om 'n handtekening te maak met hul eie kenmerke en unieke eienskappe wat sou verskil van die gewone skryf van hul eie naam (gebruik van 'n ander lettertipe, golwende lyne, reëls deur ander karakters, ens.), maar terselfdertyd het een of ander element bewaar wat 'n duidelike verhouding met hul naam moontlik maak. Dit is gereeld waargeneem, die voorletters van die voornaam of van, wat hoofsaaklik in die handtekening opgeneem is as afkortings en akronieme.

Ons kan dan die gevolgtrekking maak dat die proses van 'onderteken' en die maak van ons handtekening 'n kenmerkende seël bo ander word vanaf 'n baie vroeë ouderdom op 'n natuurlike manier geleer in die mens, soos ons volwasse word, is dit 'n groter en groter weerspieëling van ons individualiteit en soos die grafologie dit ondersteun, van ons persoonlikheid.

In die geval van kinders jonger as 12 jaar, kan dit moeilik wees om interpretasies oor hul skryfwerk en hul handtekening te maak, aangesien hulle nog in 'n volwasse proses is. Aangesien 'n kind egter met die aanleer van skryf begin, is dit alreeds moontlik om dit te beskou as 'n belangrike aanduiding van aanpassing by sy omgewing en die ontwikkeling van sy visueel-motoriese vaardighede. Hulle evolusie stel ons in staat om hul ontwikkeling in verhouding tot kinders van hul ouderdom te vergelyk en op te spoor of daar nie verwag word dat die nodige aksies gedoen word nie.

Noudat ons weet dat kinders baie meer inligting het oor die konsep van wat 'n handtekening beteken, dit is belangrik om hulle aan te moedig om 'te teken', om hul naam te skryf of hul aanvanklike of bloot 'n persoonlike doodle (volgens hul ouderdom) oor al die take wat hulle as deel van 'n oefening ter erkenning van u eie inspanning en die ontwikkeling van hul individualiteit. Die blote handeling van iets wat deur hulle gemaak is, gee hulle sekuriteit En dit kan hulle aanmoedig om harder te probeer en trots op hulself te wees.

Ons kan hulle ook vra om 'n ooreenkoms te onderteken of te belowe wat hulle as 'n simbool van formaliteit gemaak het en om hulle te laat weet dat hul woord en hul handtekening as weerspieëling daarvan belangrik is. U handtekening stel dit voorDaarom is dit 'n goeie idee dat ons as ouers bewyse kan hê van die manier waarop hulle hierdie skriftelike uitdrukking van hul identiteit hul eie maak.

U kan meer artikels lees wat soortgelyk is aan Die voordele daarvan dat kinders vanaf 'n jong ouderdom 'n handtekening het, in die kategorie van skryf op die terrein.


Video: Digitaal ondertekenen en identiteitsverificatie - Kick Willemse - SIDN Connect 2018 (Junie 2022).


Kommentaar:

  1. Flainn

    check it out, check it out.

  2. Truesdell

    Wat 'n interessante idee ..

  3. Leanian

    It seems that if you try for a long time, even the most complex idea can be revealed in such detail.

  4. Nopaltzin

    And no it happens so))))

  5. Raad

    Bullshit

  6. Aler

    remarkably, this is very valuable information



Skryf 'n boodskap